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Bustamante-Ruiz, S., Silva-Peralta, Y., Ramírez-Valdivia, M., & Barzola-Monteses, J. (2025). Influence of

      international cooperation on co-authorship of scientific articles and its impact on citation

      indicators. En 23rd LACCEI International Multi-Conference for Engineering, Education, and

      Technology: Engineering, Artificial Intelligence, and Sustainable Technologies in Service of Society

      (Artículo 1906). https://doi.org/10.18687/LACCEI2025.1.1.1906

Rangel Ramírez, H., & Silva Peralta, Y. (2024). Motivations among experts in internationalization in

       higher education: The case of the CALCA Network.

Silva Peralta, Y., Núñez Amador, C. E., Bulnes Menjívar, M. J., Lovo Jerez, S., & Rangel Ramírez, H.

      (2024). Latitudes colaborativas: Sistematizando prácticas educativas emprendedoras con el modelo

       COIL entre dos universidades de Argentina y Nicaragua. En Experiencias educativas con el modelo

       COIL. Universidad Veracruzana, México.

Silva Peralta, Y., Rangel Ramírez, H., Núñez Amador, C. E., & Bulnes Menjívar, M. J. (2025). Impacto de

       las prácticas colaborativas de internacionalización curricular en línea para Instituciones de Educación        Superior (IES) en Centroamérica (CA). En Experiencias y aportes de la internacionalización en la  

       conformación de la universidad pública de América Central del siglo XXI. SIESCA.

Silva Peralta, Y., Núñez Amador, C. E., & Bulnes Menjívar, M. J. (2025). Competencias para potenciar la

       ciudadanía global: Sistematización de experiencias de aprendizaje COIL con personas docentes o

       profesoras universitarias de México y Centroamérica [Skills to enhance global citizenship:

       Systematization of COIL learning experiences with university teachers and professors from Mexico and

       Central America]. En Desafíos multidisciplinarios en la construcción de ciudadanía global, social y

       solidaria: Procesos y modelos metodológicos (pp. 163–175). DOI:

       https://doi.org/10.5281/zenodo.16943875 

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